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标题:
6成家长会屏蔽负面专家屏蔽教育太极端
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作者:
同一块石
时间:
2020-1-17 15:45
标题:
6成家长会屏蔽负面专家屏蔽教育太极端
<p>6成家长会屏蔽负面 专家：屏蔽教育太极端</p>
<p>一名妈妈怕孩子接触过量负面信息不好，干脆把家里的有线电视都停了，采取“屏蔽教育法”；另外一位爸爸为了增强孩子的“免疫力”，专门把一些负面整成专题给女儿看，采取“危机教育法”。两天来，本报对这两位家长截然不同的育儿方式进行连续报
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导，被凤凰、人民等多家门户站转载，引发数万名友热议，家长们纷纭审视自己的教育方式，并致电本报，对“该不该让孩子接触负面”提出了自己的看法。</p>
<p>两方友展开论战</p>
<p>昨天，在一个家长群里发起微调查，不同父母对此看法不一。</p>
<p>友“飘雪”认为，孩子的心灵还是一张白纸，童年本就应该是纯净的，尤其是小学阶段，应当尽可能少接触负面，否则对他们的性情塑造不利。</p>
<p>友“芳草”则认为，应当让孩子接触，这就
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如同一支注入孩子思想内的疫苗，疫苗虽也是病毒，但是可以避免更大的、毁灭性的病毒伤害到孩子。</p>
<p>参与调查的41名家长中，有25名家长表示“不反对孩子看负面，但会把关，让负面以适合的方式出现出来”，占六成左右。有10名家长表示“顺其自然”最好，不会刻意让孩子看或不看。有3名家长赞同张先生的做法，认为“故意将与孩子相干的负面提出来给孩子看，这样教育效果更好”。</p>
<p>也有3名家长表示，尽量让孩子不接触
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任何负面，认为负面对孩子良好“3观”的建立弊大于利。</p>
<p>专家提倡“自然而然”</p>
<p>湖北大学与传播学院副教授胡远珍表示，这两种教育方式都比较极端，并不是塑造孩子良好身心的最好办法。其中，“屏蔽法”是过于忧愁了，客观世界本来就是由光明和阴暗两个方面组成，如果只让孩子接触光明的一面，久而久之，孩子就会变成温室的花朵，当人生的挫折到来之时，他会十分脆弱、不堪一击。而“危机法”呢，又容易放大社会的阴暗面，可能会致使孩子的早熟。孩子的成长是一个思考的进程，父母的角色是带领孩子去认知这个多元化的世界，而不是有选择性的给孩子看些“片面真实”的，这在无形中会剥夺孩子对某些信息的获得，或将自己对这个社会的不安全感强行灌输给孩子。关于对负面的处理上，最好的办法是“自然教育法”，就是让孩子去自然而然地接触这个世界，当他有疑问时，家长去解释，去引导，“如何看待”可能比“看到了甚么”更加重要，适当的负面信息如同种入孩子体内的“牛痘”，没有免疫不行，过度免疫也不行，顺其自然最好。</p>
<p>部份友意见摘录</p>
<p>@鱼米
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香：外部保护、包括父母的保护，总会有疏漏和局限，增强小孩自己的危机判断意识和提高危机处理能力才是王道。我也这么做过！</p>
<p>@苹果：这位爸爸有远见。若要效仿，还有很多细节我们得好好揣摩。让孩子接触负面的同时，不要疏忽了给其灌输正能量。</p>
<p>@小小：小孩子嘛，不光要让她知道这个社会有好的一面，坏的一面也是要让她知道的。</p>
<p>@木棉花开：我女儿14岁，我也会让她看一些，正面负面都看，并让她发表自己看法 ，固然，有些我会解释给她听，她现在还是很单纯很阳光。其实让孩子早点重视社会是有好处的，如遇到不好的事，她会有自己的应对方法。</p>
<p>李芳 翟兰兰</p>
<p>跟踪报道</p>
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