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标题: 一份遗书引发的思索 [打印本页]

作者: 紫色恋人 时间: 2019-10-23 18:55
标题: 一份遗书引发的思索

一份遗书引发的思索

前不久，在报刊上看到某城中学生的一份遗书。遗书中说：“我知道，因为我成绩不好，弟弟也经常欺负我，我都忍了。其实我也恼怒，晚上我经常躲在被窝里偷偷地哭。死，这个词早在几年前就在我的生活里出现。小学六年级，我就经常想到死，上苯丁酸氮芥说明书了初中以后更是多了。特别是初二下学期，每次被老师骂过后，我的心被针扎一样，好痛。可是，每一次我有了这种想法时，我都想尽一切念头来将它打消，我想活着的种种好处，一切的一切来打消。终于，我忍着一次又一次的痛苦、悲伤、失望，甚至是灰心，活了下来，到了今天。我每次总是想，明天是美好的，太阳每天总是新的。然而，生活并不因此而宠爱我。一天一天，什么都没有改变，变的只是我那棵千疮百孔、心恢意冷的心……”这个孩子在生与死的反复博斗中，最终选白癜风治愈花多少钱择了死，从8层楼上纵身跳下来，不治身亡。
看了这份遗书，不禁淆然泪下，我心在流血，我震惊，感叹！据有关统计资料显示，在青少年死亡的因素中，排在第二位。在所调查的孩子中，有三分之二的孩子，都有过的念头，真是触目惊心。
毫无疑问是由于心理因素，很多调查显示现在学生心理障碍尤为严重。为何如此之多的学生有了“心理疾病”？一方面是来自于社会、学校、家庭的压力，另一方面是现在的家长教师普遍忽视了学生的心理健康。父母在教育孩子的过程中，存在着一定的偏差，往往只重视抓学习成绩，忽视了心理健康的教育。当我们的孩子呱呱落地起，做父母就治疗白癜风哪家医院会精心呵护。百般宠爱，心中编织起孩子未来美好的梦。在孩子成长的道路上，父母很注重身体的健康，智力开发。轻视心理的健康。孩子上幼儿园了，“逼”孩子参加各种兴趣班，不管孩子是否有兴趣。孩子上学了，父母关心的是孩子的学习成绩。关注的是孩子的分数、排榜。可以说，孩子的学习成绩是父母的睛雨表。一旦孩子的成绩好，父母得意洋洋，为之骄傲，感叹自已的心血没付之东流。一旦成绩不好，对孩子或打骂训斥，或放任自流，顺其自然。听之任之。孩子成绩不好，能定格孩子的一生吗？在学校的学习，可以说是孩子的人生道路的开端，迈好第一步，将为孩子的人生之路奠定良好的基础。但在孩子一生之中，第一步固然重要，更为重要的还在以后孩子的努力。未来的社会更适应心理健全的人才。云南大学生马加爵杀人事件，就足以说明了这点。他成功考上了大学，可是，由于他的心理不健康。断送了他美好的前程。可以说，心理健康与否决定孩子的前途命运。
也许做父母的没有意识到心理健康对于孩子成长的重要性，虽然对于因心理障碍而屡屡发生的事故的孩子报道很多，但父母不会将“传闻“与自已的孩子联系起来。前几年，在电视看到的淅江某市一个高中生，因忍受不了母亲一天到晚要他“学习”的唠，竟残忍地向母亲下了毒手。“知子莫如父，知女莫如母”我们的父母知道孩子在不同年龄阶段上会出现什么心理特征吗？会有哪些心理变化？有什么样的烦恼吗？也许父母知道更多的是孩子喜欢吃什么，穿什么，如果说，写遗书的女孩子，父母知道他内心活动，悲剧就不会发生了。如果把中学生的生活比喻一条清澈的河水，那么心理障碍就是河水深放涌动的黑暗漩涡，，如果缺少正式确的引导，漩涡可能会造成惊人的破坏。因此，家长应认识到心理健康对孩子的重要性。培养孩子的心理健康，多和孩子心灵上的沟通，虽然这时期的孩子的心理很封闭。和父母有了代沟。父母很难走尽孩子的内心世界。但是父母还是要想办法消除同孩子思想沟通方面的障碍，多了解孩子，多站在孩子角度想问题，及时掌握孩子的思想脉络，当发现孩子对人生一筹莫展时。家长不能掉以轻心，要循循善诱，帮助孩子树立正确的人生观，人生观和世界观是个体内心世界观的核心，有了正确的人生观和世界观，个体就能对社会，人生产生正确的认识，只有认清人生的意义，树立远的理想，才能站的高，看的远，生活得有意义。不要回避孩子的迷惑，而要给予正确的引导。一定要告诫孩子：生命的可贵，珍惜生命，告诉孩子：不仅要爱祖国，爱亲人、还要爱自已。爱自已不是错，爱自已就是热爱生命！笔都记得电视剧《嘴张大民的幸福的生活》里，张大民和儿子有一对话：“爸爸，人为什么都得死呀？”张大民没有正面回答儿子的问题，而是说：除非有人把逼在你的脑门上，你没办法了，否则，无论如何，人都得活下去！”张大民用朴实无华的语言向儿子传达了“人要活下去”的坚定信念。
青少年时期是一个人心理发展和人格形成时期，在这个阶段，如果孩子心理负担过重，受到各种内外因素困扰，如学校和家庭又没能及时调整，那么孩子很容易出现心理异常与人格的偏离。
近几年来的学生事故中，从另一方面上说，和我们的教育忽视学生心理健康有关联的。由于我国的教育体制所限，学校有了难言之隐，不得不强调学生的分数，然而，过分的强调分数有时往往会适得相反的。就教师而言，让学生勤奋学习，争取优异成绩，是无可厚非的，但在教育方法上却难尽人意。对在学习上有困难的学生，教师不要冷眼看待，一定要本着冶病的。教师还要注意教育救人的原则，不应持否定态度，更不能说像刀子一样伤害他们自尊心和上进心的话。因为这时期孩子的心理是很脆弱的，需要教师小心呵护呀！否则会导致学生失自心信，最后自暴自弃。
“尺有所短，寸有所长”教师不能用分数这一把尺子来蘅量学生，尺子不够，就认为一切皆差，结果把好的量差，差的量死。尺子多一点，要从多方面去量，发现学生的长处，增强学生的自信。让以力再战，迎头赶上。既使学生经过努力，成绩还是不尽人意，教师不要让他们因成绩不好而感到一种没有出路的忧伤，感到好像低人一等。也不能把一切都归结为一条简单的结论做学生心理健康的保健医生。走进学生的内心世界，倾听学生的心语，多和学生说说悄悄话，多和学生进行心理交流，做学生的知心朋友，促使学生心理健康发展。
　　
　　

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