有关初小学生长线留学规划建议

河水叮咚

　　留学低龄化的大趋势下，更多的家长意向在初小阶段送孩子出国，希望能够在这样一个性格养成和专业能力培养的重要阶段，为孩子提供更加开放多元的学习和生活环境。

　　但仍有很多家长对于孩子的留学规划无从下手，对于出国的时间节点难以抉择。如何系统地规划和学习，成为了许多低龄留学家庭共同的难题。

　　下面北京新东方北美项目部徐老师将针对初小学生长线留学规划提供了三条建议，希望能对各位家长有所帮助。

　　一、通过标化验证英语能力

　　近期和初中生家长沟通孩子的托福学习时，遇到几个很有特点的案例：

　　案例一：一个男孩子小学时一直在上外教课，练习口语和听力，但是初中进入托福学习后，托福口语分数一直在10分左右（满分30分），老师判断学生的口语问题是：口音比较重，单词发音不准，答题流利度不够，语言简单。

　　案例二：另外一个在美国读了一年初中的学生，因为疫情回国，一直在学习英语，注重能力培养，6月10号托福模考42分。

　　低龄学生家长在为孩子选择英语课程时，一直都强调能力的培养。

　　但是孩子到了6年级，需要不断地用标化分数去证明自己，比如小升初的小托福和剑桥五级成绩，初升高的托福成绩，申请美国大学的托福和SAT成绩等等。

　　能力的培养会更注重学生的兴趣，比如外教口语课程，外教老师会根据孩子的程度调整自己所使用的语言难度，保证课程能够顺利进行下去，注重能力的课程会结合孩子的已有爱好安排课程内容。

　　但是托福的涵盖面比较广，包括人文历史、生物、地质和天文，比如托福高频词汇中的aquifer(蓄水层）、drilling platform（钻探平台）、anthropologist（人类学家）、ammonia（氨），这些单词很难在平时凭借兴趣阅读全部遇到，但却是托福题目中的高频词。

　　因此，单纯的能力培训很难让托福取得高分，但如果托福分数达到了100+，学生可以读懂和听懂很多学术和非学术的内容，对于英语能力的提升很有帮助。

　　因此建议6年级及以上的学生家长，在英语培训上注重分数的呈现，用分数带动能力的提升。比如托福分数达到80+，阅读自己感兴趣的领域的话题可以提升到更学术的层面。

　　以美高精英计划的一名托福110分的初一学生为例，他很喜欢物理，尤其是霍金的一些理论，因此他平时经常会在网上找一些更加高深的物理理论去学习，这样的习惯对于后续的美高申请中也会有很大的帮助。

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　　二、去国外短期学习的机会

　　美高精英计划有很多有想法并且能够很有逻辑地表达自己观点的初中生，和他们沟通的过程中，我经常会问一个问题：你为什么选择去国外留学？

　　孩子们的回答很多样，但都有一个共性：我去过某个国家，我喜欢国外的氛围。

　　乐成7年级的朱同学原本计划美高，临时改成美初，改计划的原因是孩子暑假去了一趟美国夏校，很喜欢美国的课堂方式；

　　海淀外国语的Cici选择美高，原因是小学去美国交换过半年，很喜欢美国的学习和生活；

　　师达的薛同学选择美高是因为小时候在美国上过幼儿园，更喜欢美国的教育体系。

　　当然也会有去了美国不喜欢，后来选择改去其他国家的，比如人大附的冯同学是这样说的：我去过美国和英国，相比较而言我更喜欢英国的氛围，所以我决定去英国读大学。

　　有很多家长一直在纠结，不知道孩子去国外是否能够适应，如果有这样的疑问，可以在合适的时间带着孩子出国走走，或者申请国外夏校，让孩子自己去感受，自己去选择，同时也可以打消家长一些顾虑。

　　三、注重特长的培养

　　现在的顶级学校，无论是高中还是大学，对于学生的要求都更加多元化。除了成绩好之外，课外活动和各类奖项也越来越重要。

　　比如MIT青睐擅长奥数的学生、卡耐基梅隆喜欢擅长计算机的学生、藤校青睐文理均衡发展的学生。

　　但是到了高中之后再去培养孩子的特长、去打比赛，时间已经来不及了。因此建议孩子在小学开始注重特长的培养，初中注重特长的比赛，获得一些奖项，这样不仅对于升学有帮助，对于孩子的性格培养也起着重要的作用。

　　特长的培养可以多样化，根据孩子的特点和喜好进行选择。

　　美高精英计划的学生普遍会有的特长为：冰球、高尔夫、击剑、国际象棋等，这些特长会需要家长付出更多的时间，首先是常规的培训，其次是对于各种比赛的关注；

　　还有一些学生比较注重文艺方面的培养，比如：合唱团、舞蹈、钢琴、小提琴、画画等，这些特长注重考级，并且需要参与各类大型活动和比赛，从而获得奖项；

　　当然还有一些学生是学术派的，比如：奥数、编程、数独等，这些学生一般会参加学术竞赛。

　　任何一项特长，如果要培养到能够在国际上获奖的水平，都有一定的难度，需要时间的积累，精力的投入和兴趣的结合，更需要家长和孩子双方的投入。

　　因此建议家长从小学开始培养孩子，这样初中可以参加比赛，高中可以更进一步地将特长发展成为孩子自身的优势。

　　总结：

　　1.提升标化成绩，用标化实力证明能力；

　　2.可以让孩子去感受国外的学习和生活氛围，选择适合自己的环境；

　　3.以特长加持，让自身更具优势。

　　留学不仅是去学习知识，更是去体验这个五彩斑斓的世界，为了在有限的生命里去看更多的风景，感受更加多元的文化体系，希望所有的留学家庭都能申请到理想中的院校。