哲学与屁_0

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哲学与屁
  
先天性白癜风因何而生
  哲学与屁

  ——呼延怡湃

  

  

  　　

  我小时侯象一般男孩子一样，异常顽皮多动，真叫人嫌狗不待见，常常突发奇想爱出个小风头，好在各门功课让老师没话说，但有一次这种儿时顽劣几乎闯下大祸，这件事几十年后还让我和同学们记忆犹新。在我上小学四年级的时候，正值全国掀起大学的哲学著作《矛盾论》的高潮，我们小学也不落后，天天学，那时有个说法叫一天不学问题多，两天不学走下坡，三天不天津最好的白癜风专科医院是哪家学没法活，我们学校是区学习标兵校，区教育局就在我们学校我们班开了一次学《矛盾论》的教学观摩课，我们班主任马老师事先也特别嘱咐大家要好好表现多回答问题。那天早上还特意安排了一个大教室，各兄弟校的男女老师鱼贯而进，分坐在教室后面及两侧，铃声一响，班长一声“起立”，全体学生喊号子“加强纪律性，革命无不胜”，学生们各个手背后正襟危坐，不敢象平常那么造次，什么做小动作的递纸条的开小会的统统没有了，这是区里的示范课，谁敢顶雷闹事啊。开课后，马老师先抑扬顿挫地讲了《矛盾论》外因通过内因起作用这一段，然后就让同学们结合自己的实际谈学完《矛盾论》后是怎么提高思想落实在行动中的例子，同学们也没见识过这种场面不免有点紧张，好不容易几个班干部、平时深得老师宠爱的女生十分中规中矩的完成了举手发言，后来就没人发言了，出现了冷场，这时候我那个不安分的心又活动起来了，心想遇上今天这种局 面我要是好好表现举个出其不意的精彩例子来，一定能讨到老师欢心，今后会给我点好脸色，我搜肠刮肚,突然脑海蹦出一个出奇制胜的例子，肯定是出人意料但恰当不恰当也没多想，就举手要求发言，马老师正发愁没人发言，见我举手先向我投来赞许的目光，然后允许我起立回答问题，我还从没见过马老师的目光这么慈祥这么亲切，一股暖流身串至全身，一种非常的神圣的使命感涌上来：我今天一定要好好表现给老师好好挣个脸， 站起来环视了一下四周一本正经地说道：“有一次上课我放了一个屁……”没容我说下去，突然教室里爆发出哄堂大笑，我还没反应过来怎么回事，全蒙了脑子里一片空白，偷眼往后一看人们笑得前患了白癜风之后不注意饮食会发展的更厉害吗仰后合，有的老师拿手绢正抹鼻涕眼泪呢，连校长都惊动了，这么严肃的哲学课怎么成了相声调演啦，我心想这下子坏了，想拍拍马老师马屁这下子可拍到马蹄上了，又不敢看马老师，甭看好看不了，马老师这时把我吃了的心都有，捅这么大漏子老师要是真想吃了我，我也会自带大葱黄浆给老师当作料，哎！怎么当时地上也没条地缝啊。最打紧的问题是我怎么收这个场啊，等大家稍稍安静下来，我硬着头皮继续把这个例子编圆了，“课堂放屁的事例，在哲学上分析，屁是个不利外因，它一定要通过内因才能起作用，只顾自己舒服一放了之不顾上课大局放出来,那是觉悟不高的内因的表现，后来我通过学习的哲学著作提高了觉悟，认为只要有坚强的决心和无产阶级大无畏的精神，我这用毛泽东思想武装起来的内因是完全能够抵御住屁的不利外因，是可以憋住不放的……”。到这时始终不明白屁与哲学之间内在关系的人们才如梦初醒大概其明白了我的意思，下面交头接耳的嘈杂声和嬉笑声乱成一片，课到这时也不能上下去了，最后草草收场。

  　　

  课后我是惶惶不可终日，“挨留”单独谈话是铁定的，学校怎么处置我也不知道，后来上了什么课也不知道了，哎，怪了！一直到午后下学也没人理我，这更让我难受，死我死的起，可我经不起这不死不活的折磨。好不容易挨到第二天中午，马老师找到我跟我谈话，但没有象以往一样在年级办公室狠训勒一通，而是在中心大厅里，那帮坏小子们扒着教室门挤眉弄眼看我的笑话,马老师和我都站着,她说了些以后要顾全大局注意影响的话后就放我走了，让我大为诧异：我居然没事了。

  据说在学校讨论此事的处理方法时，还是马老师放了我一马，说我是顽而不算太劣，主动回答问题还是要鼓励，我才涉险过关。教育局对这节课的评价是：课总体讲的不错，只是个别同学不够严肃，对该同学要批评教育为主。其实马老师对我还是相当不错的，我考上大学后，马老师还特地送我一个大塑料皮本，这是那个年代最好的礼物了。但是我总是为此耿耿于怀，从不敢在马老师面前提及此事。

  　　

  　　

  　　

  

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