无名园丁

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无名园丁
  

  无名园丁

  ——微笑丽人

  

  

  当暑气还没有散去的时候，晚饭后沿着林荫小路漫步纳凉，街路两侧那似锦的花草树木别有一番情趣，我忍不住驻足细观，思绪也随之畅然。绿草如荫，百花齐放，形状各异，错落有致，相映相衬之下，更显示出盎然生机。一股激情不由得撞击着心扉：这如诗如画的景致为城市添色，使生活多彩，是何方妙手把世界装扮得如此这般美丽？

  我不由想起了园丁。炎炎烈日下，挥汗如雨，辛勤地浇水，细心地修剪，鲜花在汗水和爱心的浇灌培植下朵朵盛开，争奇斗艳。可是，我们却从来没有想过问一问他们的名字，也从来就不知道他们的名字！记住的，只有他请问身上起一片片红色斑块是什么症状们奔忙劳碌的身影。

  不知从什么时候起，人们把老师比做园丁。我想，也许是他们默默无闻吧？也许是甘愿无私奉献而从没有想过索求任何回报？也许早已经习惯了人们称自己“张老师”、“王老师”、“李老师”``````而从来就没有想过把自己的名字也同时教给学生？！

  刚刚记事，朦胧中时常有许许多多的小哥哥、小姐姐出入我的家中，因为他们，妈妈总是把我狠心地抛在一边，我只能自顾自地顽耍。稍微长大了点，我就时常和妈妈怄气，因为她总是把我的铅笔、小刀什么的送给别人，她明明知道那些小物件可是我当时最最心爱的“小宠物”，而且是在家境非常拮据的情况下好不容易才“挤”出来的啊！我真的怀疑这个不疼爱我的女人到底是不是我的亲妈妈。那时候起，我就认为老师可能对自己的孩子都是这么狠心吧。这种想法折磨了我许多年。妈妈当了一辈子老师，直到退休。她教过的学生不计其数，可是，能记住她名字的，不能说没有，恐怕也不会有很多。

  我六岁的时候，有一天，妈妈坐在炕头上，我坐在妈妈的腿上，脸儿对着脸儿，妈妈问我青蛙有几条腿，我回答说有两条腿，妈妈就笑了。我又没见过青蛙，怎么会知道它有几条腿。后来我才知道，妈妈打算把我送到学校去上学，因为在当时，老师的子女上学可以免交学费，这对于经济拮据的家庭来说，总比把孩子送到托儿所划算。妈妈特意给我做了一条有挎带的蓝格裤子，这和第一天上学一样令我刻骨铭心。妈妈把我打扮得漂漂亮亮，哄着我，背着我，可我依然一路连哭带蹬，因为我不想被送到“抗大小学”，我认为那里是个“监狱”，从此我会永远被铐上枷锁，不能再任凭自己的意愿想做什么就做什么了，成为学生之后，我担心自己会和老师的孩子争夺母爱``````可我还是硬被妈妈“绑架”到了学校。

  说是学校，只不过是在我家对面的胡同里有那么两间土坯房，邻近的孩子都被送到这个被冠之为“抗大小学“的房子里读小学一年级。我依稀记得，刚被强行“押解”到这座房子前，我眼前一片灰蒙蒙，好象从房子到地，甚至整个世界都是用土做成的。就在这样的环境，我遇到了人生说的是一面做的是一面学习旅程上的第一位启蒙老师，大家都叫她“张老师”。在我的记忆中，她梳着齐耳短发，眼睛不大，身穿一件半旧的灰色的衣服，看上去有四十多岁的样子（当时孩子眼中的老师似乎都是她那个样子，后来算了一下，张老师那时也就三十岁刚过）。

  张老师，也许在您的生命里，从未曾奢望过您的学生会在学有所成之时想起过您，会把您的思想和影子融入他们的一生。可是，张老师，尽管近三十年快要过去了，每当我取得成绩的时候，不知道为什么，我会时常不由自主地想起您，会在心际的蓝天飘过您的身影。不知您可曾有过心理感应？也许您早已经不记得了，就在我刚入学的不几天，因为一个西藏的“藏”字，您坚定了我一生走文学创作道路的信念。全班四十多名学生，只有我一个人写对了这个字，对于小孩子来说，可能“藏”字的笔划太多了。于是您发给了我四十多张16开的白纸，让我在每张纸上写一个大大的“藏”字，然后发给每一位同学，让大家模仿。张老师，也许您至今也不知道，当时的我别提有多么自豪了，因为在全班同学中，我的年龄最小，可是却只有我写对了这个字。就是这件看似平常的小事，使我后来无论做什么事情，都更加严谨认真，不管遇到多大的困难，我都会在心里告诫自己：“我一定能够做得最好 。”

  是张老师为我鼓起了远航的风帆，树立了我的信心，激发了我百折不挠的顽强斗志。我第一批光荣地戴上了红领巾，生命从此变得鲜艳而多彩。极其短暂的时间里，我由一个不谙世事的顽童，变成了一个酷爱读书、懂事上进的好学生。我对照着字典，边查生字边写日记，并似懂非懂地偷看了爸爸书架上的许多书。我的世界里不再是灰蒙蒙的了，而是色彩斑斓，奇妙无比，为此我愈发变得痴迷``````一年的光景转眼间就过去了，离开“抗大小学”的时候，我竟从未设计过要和张老师单独告别，或者是买一件小小的纪念品送给她以示感激启蒙之恩，亦或是走上前去问一问她的名字。

  从小学二年级开始，我进入了正规化学校读书，又结识了李老师、杨老师、王老师、赵老师``````一直到大学毕业。这些老师充实了我的生命，使我的羽翼日渐丰盈。每当我进入一段旅程，都会有老师精心呵护我的成长，并给我鼓励，赞扬我的成绩，从而鞭策着我不断地去更加努力。

  走出大学校门，我成了一名教书育人的年轻的小老师。站在三尺讲台，望着台下甚至比我还要年长的学生，我努力使自己“底气十足”——穿着老成，几乎占据所有业余时间查找资料，告诉你坐着不要翘二郎腿并且把要讲的内容以至于课后习题都尽最大努力记得滚瓜烂熟，讲课时强迫自己不去翻教案，就连布置课后作业的时候都尽量不打开书本，而是边扫视台下的同学，边说出课后题所在的页码和内容。我想通过这一举动来掩饰住自己的稚嫩，不能让台下的学生小视我的年轻，而是对我这个小老师充满信心。遗憾的是，我的教书生涯只有不到四年的时间，后来我转行当了一名记者，并且实现了自己的作家梦。

  十多年以后，由于搬进了新居，我去礼品店选购装饰品，一进门，看小老板有些面熟，又不敢太搭讪，担心人家会怀疑我有拉近乎讨价的嫌疑，没想到他却迟迟疑疑地试探：“您好象教过我。”一句话提醒了我，我猛然想起，他就是我刚走出大学校门第一批教过的高二年级的学生，也就是和我年龄相差无几、令我感到惶恐和倍受压力的那批学生之一。我有些感动，十多年后他还能认出我！可是从他的试探，我猜出：他一定记不得我姓什么了。但我还是备感欣慰，毕竟他还记得我这个人，名字也只不过就是个“代号”罢了。

  每一个人在生命的历程上都会遇到过许许多多的老师，在这些园丁的辛勤哺育下，五颜六色的花朵才得以竞相开放，使世界愈发绚烂多姿。可是就在这些鲜花和掌声的背后，我们是否问过自己：你知道老师的名字吗？你可曾还记得他们？

  园丁在挥汗耕耘的时候，可能从来就没有过让别人知道自己名字的想法。