骐骥的二十年读书岁月 yrivpykj

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引言   

　　这篇文，基本上记录了我的全部求学生涯，但是我却只能称其为小说，因为我自认是个严谨却记忆力欠奉的纠结综合体，虽然追求事实，但难免存在记忆偏差，不想让这个美好的记叙过程被自己的纠结破坏，只好用脑补法将记忆中的事实问问治疗白癜风最好的医院排名是什么连接成故事，所以这个成长日记式的短文，只能成为小说。   

　　其实，我是个没什么语言天赋的人，这一点从我初中起直到高中毕业的作文成绩上可见一斑。加之从上学前就开始学习英语却二十年来未有突破的经历，让我彻底认清了自己的语言能力。鼓毛孔的出现以及顾虑起勇气写下这篇文，我必须感谢研究生期间导师对我潜能的激发。在摸爬滚打中挥就的科研论文磕磕绊绊变成铅字摆在我面前之后，我才得以放下自卑重新审视自己的文字能力。对于一个作文无能却异常热爱文学的小青年，只有成功才能鼓舞我继续为文学挥洒青春。   

　　理科出身至今已投身工科七八年的我，在文学素养方面不过中国白癜风网：治疗颈部白癜风北京哪个医院的治疗白癜风效果最好是个小学生，让我厚着脸皮班门弄斧似的写下这篇文的初衷无比单纯，在异国他乡寻找一个排遣压力的途径罢了。与其抓耳挠腮纠结地浪费光阴，不如回顾过往，记录下此刻还残留在我脑海中的成长片段，留待老去时品味咀嚼，也期待给那些看到此文的有缘人一些小小的启发。   

　　言归正传，本文为短篇，我将尽力将总字数控制在2万以下，全力做到精炼不冗长，逻辑清晰言之有物。本文记述了1995——2015二十年间骐骥的求学经历，所述内容如有雷同，纯属巧合。   

　　   

　　第一章小学   

　　1995年9月1日，骐骥怀揣着母亲的期盼走进校门。校园里二层小楼伫立在左手边的沙土地上，五层高的教学楼矗立在右手边的水泥路面上，教学楼上几个大字十分醒目，但是骐骥不认得，幼儿园的老师连汉语拼音都没有教过，骐骥目前的文化水平仅限于课外班金老师教的26个字母，和apple、bear等不超过5个字母组成的大约50个英语单词。汉字除了自己的名字，骐骥多一个字都不认得。说起课外班金老师，就不得不提一提骐骥母亲的远见卓识。   

　　骐骥出生于80年代末，在上小学的90年代中期，课外班是稀有名词，骐骥的母亲荀女士在打听到课外班老师是金博士夫妇后，被“博士夫妇”这一光荣的称谓征服了，三言两语就成功诱拐了骐骥小朋友投身课外班行列。那时班上同学的年龄跨度之大，会让人误以为进入了山区学校，全班不到20人，从小学到初中都有。那时的骐骥处于幼儿园和学前班的过渡期，理所当然是班上最小的学生。因为年纪太小，小到连汉语拼音都没学过，所以老师在黑板上唾沫横飞激情四射的讲解，骐骥完全不懂，不只英语不懂，连汉语也不懂，那真是一段鸭子听雷的岁月。好在骐骥小朋友从小就懂事，这种懂事在对于金钱的珍惜上体现的尤为明显。在荀女士的教导下，骐骥从记事起就浙江最好的白癜风医院是哪家明白金钱来之不易，知道一个月60元的英语课外班费用占据了父母月收入总和不小的一部分。所以即使听不懂，骐骥还是很用心的在听，并将这种用心坚持了半年之久。虽然这段学习经历没有让骐骥学到多少英语单词，但却让英语作为一种感觉留在了骐骥心中，并帮助骐骥在整个小学阶段对英文无所畏惧（那时英语是小学三年级才开课的，对于新开的课程，小学生们总是有些心理上的好奇和莫名其妙的恐惧），直到上了大学，骐骥才明白，那段经历让她收获的东西叫做语感，当然这都是后话了。   

　　我们接着说骐骥的小学，进入学前班的骐骥对于听课还残留着鸭子听雷的阴影，尽管上学前班之后骐骥委婉的将自己不想再上英语课外班的想法告诉了母亲，也成功摆脱了金博士夫妇。但是学前班的汉语拼音课总是会勾起骐骥对于那段“听雷”岁月的回忆，进而在不知不觉中陷入一种忘我的自山西治疗白癜风最好医院我想象中，俗称发呆。这直接导致了骐骥上学后的第一次考试没有及格。尽管骐骥的记忆力经过20多年的不断印证确诊为低于正常水平，但是这次考试的结果她是永生都不会忘记的。全班60多人，大部分在90分以上，不及格者共两人，骐骥排名全班倒数第二，52分。当老师要求大家拿着成绩单给家长签字时，骐骥动用了人生中第一次小聪明。回到家，骐骥化身好奇宝宝旁敲侧击的骗得父母将名字写在了报纸上（原谅骐骥小朋友不会写父母的名字），然后拿铅笔照葫芦画瓢的描摹到成绩单上。第二天小心翼翼的交给老师后，结果可想而知。老师一眼就看出家长签字是小朋友代笔的（当时骐骥很是诧异于老师的火眼金睛，直到初中后翻出那张成绩单，看到那歪七扭八左右分家的签名才恍然大悟），由于当时年纪小，上学需要家长接送，所以老师没有将荀女士叫到学校，而是在放学时顺便跟家长反映了骐骥小朋友的行为。在尚未看过鬼片的年幼的骐骥心中，“害怕”这个词第一次回响在脑中，说不清楚究竟怕什么，只是隐隐的有一种“妈妈很生气，后果很严重”的感觉。回到家，山雨欲来的感觉更加强烈，骐骥小心谨慎的缩小存在感，忐忑的等待着犯错的后果。当母亲恨铁不成钢的眼神飘过来时，骐骥颤抖了一下，但并没有哭，眼泪在眼圈打转，一副怕怕的可怜相。此时，父亲作为骐骥二十多年人生中空气一样的存在（不可缺少，但是毫无存在感，后面会解释），第一次彰显了他的家长地位。当父亲说一不二的制止了荀女士即将出口的责骂，在骐骥的心中，这个早出晚归熟悉又陌生的爸爸，形象前所未有的高大起来。父亲并没有责怪骐骥不及格，也没有责骂她冒充家长签字，只是耐心的为骐骥讲道理，“成绩不好是不光彩的事情，如果因为笨而成绩不好，父母不会怪你，但是我和你妈妈不觉得你笨，至少现在你学的这些，我们相信你可以得到更高的分数，但是无论如何，冒充家长签字是不对的，这个错误比不及格更大，这属于说谎，说谎的孩子被狼吃的故事你不是知道吗？”虽然年幼的骐骥并不懂“光彩”为何物，“冒充”是啥意思，但是她明白“笨”是个不好的词，“说谎的孩子被狼吃”她也深信不疑，所以父亲的这段话改变了骐骥对于学习的看法，并成功的促使懂事的她将分数和金钱放在了同等的高度。从此以后，骐骥将老师的教导奉为圣旨，对于老师留的作业丝毫不敢马虎。很快，骐骥便找到了自己在班级的位置，并将“保二争一”坚持到了毕业，即使从学前班到五年级每年都换班主任（当时的义务教育是小学五年制，初中四年制），也丝毫没有影响骐骥名列前茅的成绩。毕竟，骐骥的幼儿园生涯