校园风波_0

d8r己生活都.

   
    老师为轻，学生为重。我以为在校园中，凡是有责任心的老师都会以此为座右铭。
    老师的个人荣辱得失为轻，学生的成绩前途为重。我以为身为师者起码要明白这个道理
   
    校园风波
      
   
    老师为轻，学生为重。我以为在校园中，凡是有责任心的老师都会以此为座右铭。
    老师的个人荣辱得失为轻，学生的成绩前途为重。我以为身为师者起码要明白这个道理。
    题记
    1
    秋高气爽，阳光明媚，这本该是个令人舒心畅快的日子，可是我处在同学之中却感觉不出他们的心情有多好，反而觉得他们各个心中憋着火，堵着气。这或许是因为早自习时的传言吧，他们似乎都信以为真了。
    　　
    不知道是从谁口中传出来的，居然说我们要换化学老师，这是多么可怕的事啊！对于我们高三学生来说，在上学期即将结束时竟要换老师，这是多么荒谬的事啊，怎么可以这样呢？这不是在拿我们学生的前途命运开玩笑吗？真不知学校的领导们是疯了，还是傻了。初听传言，每个同学心中都充满了这样的激愤。
    　　
    传言毕竟只是传言，没什么事实根据。我想学校领导们都应该知道事情的轻重，他们是不会做出那样愚蠢的事的，所以我只当那些传言是个笑话，听听就算了，不必太在意。
    　　
    2
    下午第一节课就是化学课，丁老师以他一贯的笑脸姿态踱门而入。他若无其事的面对全班同学，可是却无一人正经的看他。他一副难为情的样子，尴尬的讲起课来。这堂课没有丝毫意义，因为没有人听他讲，我和所有的同学都化怒气为冷淡，坚决不给他好脸色看。虽说这有点意气用事，可这也是我们唯一可以对他泄愤的行径了。
    　　
    无趣的一节课结束了，丁老师在他临出教室时向我们撇下了一句告诉你胖人的健身服应怎样穿话：“你们不要想的太多，这件事我根本不知情，况且现在也还没有真正的确定下来，学校也还没通知我。”哼，你不知情，都是你唆使领导们这么做的，往日里你总说我们是棒槌，说你教我们简直是“浪费资源”，我看你就是嫌我们成绩不好，怕我们丢了你老教师的脸。自私！不负责任！没有师德！同学们都暗自在课后这样议论或抱怨。
    　　
    凡是不宜武断，当三思而后行。这个道理我们懂。我们并不想为难丁老师，只是我们确实压不住心中的怒火。其实，原本我们并不相信这件事是真的，可是，午休时197班的同学确切的得知了换老师的消息，他什么原因让抑郁缠上青少年们将这个消息转告给了我们，说是让他们班主任赵老师来教我们班，却不知怎么的又变了，改让赵老师去看管实验室，而我们的丁老师也不教我们了。
    　　
    明眼的人都看的出来，这事摆明了是丁老师唆使的，因为他是年级主任而且也是学校的老教师，论资历论辈分校长都要让他三分，也只有他才网上找皮肤科医生咨询能让领导们在如此关键的时刻做这样的决定。
    　　
    3
    “天下”大乱了，晚自习时，197班所有的学生都站在教室外面，以此来校方所做的决定。教学楼里很嘈杂，每个班都被影响的无法学习。校方意识到事情的严重性，派出“四大主任”去安抚197班的学生，很快，教学楼里恢复了安静，但197班班内依然“战火连天”。
    　　
    为了给班主任讨回个公道，197班的学生与“四大主任”展开了激烈的辩论。双方各有个的立场，所讲的的道理和所说的理由都不少，但就是没能将彼此说服。由于天晚夜凉，主任们不愿意耽误学生休息，所以晚自习一下，主任们就让学生们去休息了，辩论也就中途而止。
    　　
    我想主任们一定很后悔没有说服197班的学生们，因为第二天，197班全班并堵住了校长室门口。他们一致要求校长更改先前的决定，坚决只让赵老师教本班，但是校长并没有因此而妥协。
    　　
    4
    原本丁老师与赵老师并无恩怨，可是此事一出，两人之间便充满了味。
    　　
    丁老师背后有校长撑腰，再加上他又是学校的骨干老师，所以他可以为所欲为，就算是稍有错误，也没有人敢去追究，而赵老师则不同，她才来学校3年，可谓是出来乍到，对学校而言，多她一个教师与少她一个教师并无多大影响。
    　　
    两个老师在学校里的地位身份相差悬殊，在任何情况下，占上风的都是丁老师。可是赵老师不服，她觉得自己委屈，她不愿意就这样放弃她的班级，因为那个班级是她从高一一直带到高三的，她对那个班级有感情，更视班中的学生为自己的子女，所以她无论如何都要尽力挽回局面。
    　　
    虽然赵老师论资历论地位都比不过丁老师，但是她在学校里的人气很旺，许多学生对她都很支持，再加上她的丈夫也是本校高一的老师，所以她若想发动一场“内战”也并非难事。
    　　
    果然不出所料，就在197班围堵校长室门口之后，高一高三又有十个班也以来校方所作的决定，原因是有人露出风声说要将高一的化学老师调上来教高三。事情越来越麻烦了，校方需尽快妥善解决这件事。
    　　
    5
    事情闹大了谁都不好过，还是“和平”解决比较好。可是这个“和平”要怎样才能做到呢？无论是哪一方都是不肯让步的。
    　　
    情况陷入僵局，一连三天都毫无进展......
    　　
    最后校方快刀斩乱麻，毅然下了决断：再有煽动闹事者，便以勒令退学作为处罚......学生们都是来此上学的，被校方这么一吓，都不敢再集体......
    　　
    事情由小变大，沸沸扬扬的惹出一场校园骚动。无可非议的，在这场骚动中，谁都没有得到好处，但可以确定的是我们学生受到的损失最大。
    　　
    6
    校方不愿再深究这件事，也没有向学生们解释什么。这件事就这样平息了下来。然而，还有许多学生都想知道这件事情的真实内情，可是没有人能探听出什么，只有我偶然间从负校长那听到了事情的真正原委：丁老师向校方提出要求，说自己身为主任，平时工作忙，现在教两个重点班和一个普通班（我所在的班级）实在顾不过来，希望校方能减轻自己的工作量（这里的意思是不教我们班了）。校方经过研究，当天就作了决定，准备让赵老师代替丁老师来教我们班，可是赵老师并不同意，而且还与校领导们发生了争执。领导们心中一怒就决定让赵老师去看管实验室。也因为这样才引起了后来的一连串事件。
    　　
    其实赵老师原本可以继续当197班的班主任，只是因为她当时的“一念之差”和后来的“错上加错”，才使得她丢了班主任的职位而进了实验室......
    7
    学校是最道德的场所，然而却也能发生这样的事情，它带来得后果是多么的恶劣呀；老师是学生前途的引路人，然而......
    　　
    老师为轻，学生为重，一个有责任心的教师必会以此为座右铭。
    　　
    老师的个人荣辱得失为轻，学生的成绩前途为重，身为师者起码要明白这个道理！