默契

同一块石

默契
  　

  

  默契

  ——smartdeer

  

  

  余老师是我的高中语文老师，他教了我整整三年。

  我从没有近距离的走进这位老师。他留给最多的是语重心长的语字和微微一笑平易近人的神情，而这些成为我高中生活的全部的珍贵。

  少年不识愁滋味。

  高中的我常常因为生活的琐碎而变得悲观,消沉,文章里就流露着冷冷的色彩。心灵笼罩的浓密云层深深震撼了余老师的心,他认为一个花季女孩应该有属于自己的快乐和纯情而并不是一味的淡漠和沮丧。于是余老师总在我粗糙的文字后面缀上几句精致的话语,那些殷红的字让我知道余老师愿意是个倾听者。

  我就那样诉说着，有感想，有悔悟，有纯真，有浪漫；他就那样倾听着，有感动，有鼓励，有期望，有赞许。那是一颗有丰富感情的心与师者博爱的心达成的默契。

  余老师是辛勤而幸福的语文老师。

  他要求我们天天写随笔，三年如一日。他用心感知着班里的每一颗心，三年如一日。通过文字他收获了一个班级的心情，感知了一个班级的心声，体悟了一代人的心灵世界。余老师从心灵深处感知着我们的成长，有给成长中的我们即使的帮助和指引。谁都不会忘记那点点红迹给我们的启示，给我们的爱。正是三年如一日的诉说与倾听让生命里有了珍贵的财富，那是余老师给我们的一片心灵天地，有花季少年最真切的东西啊！

  余老师让我勇敢地读文章，在众目睽睽之下；余老师让我坚强适当运动可以帮助白癜风治疗面对生活，在失意落漠之时；余老师又给我鼓励，在学习迷芒之余。

  早读的时候是余老师的辅导时间，很多同学会问余老师一些疑难问题，余老师就会停下脚步，仔细聆听耐心回答。而我总是没有勇气去问，尽管我知道他从我座位经过时很希望我会问些问题。有一次当他从走道经过我的身旁，我不经意地把平放在桌面上的书抬了起来，就这样一个简单的动作让余老孩子患上白癜风有什么影响师停下了脚步，他弯下身子用很平和的声音问“有问题吗？”我愣了好半天“没有关系，遇到什么问题都可以问，都可以解决的”我只是沉默，让无声的泪落在书页上。。。从此我会认真读书仔细思考发现问题，然后等到辅导时间去问问题，我会从座位上站起来，用虔诚的尊重的心去理解和感悟。

  高三最后的日子，余老师常常利用一些休息时间找同学谈心鼓励大家坚持到底。我很想很想有这样一来的机会能够和余老师面对面的谈心，可是等到最后也没有实现我的小愿望，那种很真实又很模糊的悲伤让我很久很久都挥之不去心底的遗憾。

  或许和余老师的相知是在文字里，我们之间最好的交流方式便是文字，三年来师生之间的默契，让余老师相信对于我最好的鼓励方式不是面对面的谈心而是文字对文字的谈心。

  后来我复读了，余老师是我邻班的语文老师。

  我再也听不到他的声音，再也看不到他的文字，却依然得到他无声的祝福和希望。少之又少的见面我们只是微微一笑，那微笑简单而真实让我苦闷的复读生涯亮出许多色彩，又似舒缓而宁静的音乐，轻轻伴我成长。我总会望着那个背影心里幸福着，那像一种亲情的熟悉。

  三年的师生情谊对于一个重恩情的女孩来说是珍贵无比的，永远铭刻每个细节，永远感动每一点给予。我一直以为一位感知学生心灵成长的语文老师比自己的父母更了解成长中的我们，于是这种亲情没齿难忘。

  现在我离开了家乡，逢年过节我会给余老师寄封汇聚中西治疗白癜风疾病的医院信，我总想象着余老师收到信看到熟悉的文字时会微微笑着然后很欣慰起来，往事的点点滴滴便浮现眼前。。。。

  我没有告诉余老师我的任何联系方式，也没有拜访过他，只是记住我的启蒙老师。简简单单的记住让我在每一次回忆时有许许多多晶莹的画面，让心灵深处润泽着。